Od środy, 15.04, zapraszam na Teams. 

     Tam są zamieszczane informacje na temat naszych zajęć. 

Materiały będą zamieszczane w zakładce PLIKI w forlderze Materiałyz zajęć.  Szukajcie pliku z aktualną datą. 

 

Na początek: 

Zalogujcie się do platformy TEAMS.

Wejdźcie w zespół język angielski. 

Kliknijcie w zakładkę pliki- tam znajduje się folder MATERIAŁY Z ZAJĘĆ. 

Tam znajduje się folder TEMATY ZAJĘĆ.

Odszukacjie pliku z aktualną datą i wykonajcie zadania. 

 

Zadania i prace będzie wysyłać tylko przez platformę TEAMS, rezygnujemy z wysyłania prac na adres mailowy. 

Platforma TEAMS gwarantuje nam pełne bezpieczeństwo danych osobowych. 

 

W razie trudności proszę o kontakt. 

 

 

 

 

 

Środa , 8.04.2020 r. 

Lesson 6

Subject: Speaking: Describing a crime / Showing interest  Wypowiedź ustna: opis przestępstwa, okazywanie zainteresowania czyjąś wypowiedzią.

 

Spotykamy się na lekcji online na Microsoft Teams o 13.50 - 14.10

 

1. W podręczniku na stronie 67 znajduje się tekst dotyczący zbrodni. Przeczytaj rozmowę pomiędzy ludźmi. 

 

2. Przetłumacz słownictwo z ramki na dole strony. 

 

3. W ćwiczeniach na str. 42 zrób ćwiczenie 1 oraz 2. 

 

4. Powtórz słownictwo związane z przestępstwami. 

 

https://wordwall.net/pl/resource/952664/angielski/all-clear-klasa-8-crime-verbs

 

 

 

 

Piątek, 3.04.2020 r. 

Lesson 5

Subject: Writing: a narrative.  Wypowiedź pisemna: relacja wydarzeń.

 

Posłuchaj ścieżki 16 na CD2, przeczytajcie tekst i udziel odpowiedzi na pytania z zad. 1 w zeszycie.

Wykonaj zad. 2 na str. 68 w podręczniku.

 

W ćwiczeniach na str. 42 jest zadanie 3, które będzie bardzo pomocne przy wykonaniu kolejnego ćwiczenia. Zrób je.

 

Przeczytaj polecenie w zad. 3 na str. 68

Napiszcie tekst na temat przestępstwa, którego byłeś  świadkiem.

 

Przeczytajcie dokładnie plan:

1. What happened, who were you with, what were you doing
2. Describe what happeded and what you saw
3. Say what happened next and what you did

 

Napisz opowiadanie, wzorując się na tekście modelowym.

Proszę jednak, aby to była twoja samodzielna praca.

 

Ilość słów to 100-120.

 

 

Piątek, 3.04.2020 r. 

Lesson 4

Subject: Vocabulary: crimes and criminals  Listening: Criminal mistakes  Wprowadzenie słownictwa: nazwy przestępstw i przestępców;   Rozumienie wypowiedzi ustnych:  słuchanie wiadomości dotyczących popełnionych przestępstw.

 

Powtórz słówka związane z przestępstwami:

https://wordwall.net/resource/952664/all-clear-klasa-8-crime-verbs

 

Wejdź na stronę:

https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia

 

Znajdź nasz podręcznik ALL CLEAR 8 i ściągnij AUDIO CD 2.

Posłuchaj 13 ścieżki i powtórz słówka ze str. 66, ćw 1.

 

Przepisz je do zeszytu i przetłumacz na język polski.

Zrób tabelkę, taką jak w ćw. 2 i uzupełnij ją słownictwem związanym z przestępstwami i przestępcami.

 

Uzupełnij ćw. 3 i 4 w zeszycie.

 

Poćwicz online:

 https://wordwall.net/resource/952740/all-clear-klasa-8-crimes-criminals

 

Posłuchaj słuchanki ze str 66. Odpowiedz na pytania w zeszycie.

Ścieżka 14 na płycie. 

 

 

 

Piątek, 27.03.2020 r.

Lesson 3

Temat: Grammar: The third conditional Stosowanie trzeciego okresu warunkowego.

 

W ćwiczeniach na stronie 41 utrwalamy trzeci tryb warunkowy. Zrób wszystkie ćwiczenia.

Podsyłam również ćwiczenia online.

 

https://engly.pl/tasks/text_task/629

https://engly.pl/tasks/text_task/631

https://engly.pl/tasks/text_task/631

  

Dla chętnych strona 40 w ćwiczeniach :)

 

 

Lesson 2

Subject: Grammar: The third conditional Stosowanie trzeciego okresu warunkowego.

 

Znamy już 1 i 2 tryb warunkowy.

Dziś czas na 3.

Posłuchaj krótkiego filmu na temat 3 trybu warunkowego. 

 

Third conditional - trzeci tryb warunkowy w angielskim

Zapisz w zeszycie informacje z czego składa się trzeci tryb warunkowy:

 

If + Past Perfect ( had+ 3 forma czasownika) + would have + 3 forma czasownika

 

Używamy go wtedy, gdy  mówimy o nierealnych sytuacjach w przeszłości, o sytuacjach, które nie zdarzyły się w przeszłości. Często trzeci okres warunkowy używany jest do wyrażenia krytyki lub żalu. 

Gdybym wtedy tam poszła, zobaczyłabym go.  (ale  wtedy nie poszłam i go nie zobaczyłam) 

If I had gone there, I would  have seen him. 

W podręczniku na stronie 65,  zrób ćwiczenia: 7,8,9,10,i 11. 

Czekam  na zdjęcia  prac.

 

 

 

Środa, 25.03.2020 r. 

 

Lesson 1

Subject:  Modals of deduction of possibility. Czasowniki modalne wyrażające wnioskowanie oraz możliwość. 

 

Czasowniki modalne to odrębna grupa czasowników, które w zdaniu występują zawsze przed czasownikiem głównym.

He can sing. 

Występują one zawsze w tej samej formie.

 

Zdania pytające z czasownikiem modalnym tworzy się poprzez inwersję

Can he sing?

 

Przeczenia – dodając do czasownika modalnego słówko „not”. 

He can't sing. 

 

Poznajemy czasowniki: 

 

Modals of possibilty -  czaswniki wyrażające możliwość

Might / may / could --   może

 

Modals of certainty-  czaswonik wyrażający pewność 

Must---- musi

 

Modals of impossibitity-  czasownik opisujący coś niemożliwego

Can't---- nie może

 

Wpisz lekcję oraz temat do zeszytu. 

Zajrzyj do podręcznika str. 64. Zrób wszystkie ćwiczenia  z tej strony.

Pamiętaj, że wpisujesz tylko to, co zaznaczyłbyś w podręczniku. 

Poćwicz również online:

https://wordwall.net/resource/443369/modals-deduction-2-allclear-8

https://wordwall.net/resource/443360/modals-deduction-all-clear-8-zad2

https://wordwall.net/resource/953940/angielski/all-clear-klasa-8-modals-deduction