Od środy, 15.04, zapraszam na Teams. 

     Tam są zamieszczane informacje na temat naszych zajęć. 

Materiały będą zamieszczane w zakładce PLIKI w folderze Materiałyz zajęć.  Szukajcie pliku z aktualną datą. 

Na początek: 

Zalogujcie się do platformy TEAMS.

Wejdźcie w zespół język angielski. 

Kliknijcie w zakładkę pliki- tam znajduje się folder MATERIAŁY Z ZAJĘĆ. 

Tam znajduje się folder TEMATY ZAJĘĆ.

Odszukacjie pliku z aktualną datą i wykonajcie zadania. 

 

Zadania i prace będzie wysyłać tylko przez platformę TEAMS, rezygnujemy z wysyłania prac na adres mailowy. 

Platforma TEAMS gwarantuje nam pełne bezpieczeństwo danych osobowych. 

 

W razie trudności proszę o kontakt. 

 

 

Środa, 8.04.2020 r. 

Lesson 5

Subject: Writing: a narrative.  Wypowiedź pisemna: relacja wydarzeń.

 

Spotykamy się na zajęciach online na Microsoft Teams o godz. 13.10-13.30.

Uczniowie nieobecni na zajęciach online przesyłają potwierdzenie swojej pracy na mój adres mailowy spczersk17@gmail.com w celu uzyskania obecności na zajęciach. 

1. Posłuchajcie ścieżki 16 na CD2, przeczytajcie tekst i udzielcie odpowiedzi na pytania z zad. 1 na str.  68 w zeszycie.

Wykonajcie zad. 2 na str. 68 w podręczniku.

 

2. W ćwiczeniach na str. 42 jest zadanie 3, które będzie bardzo pomocne przy wykonaniu kolejnego ćwiczenia. Zróbcie je.

 

3. Przeczytajcie polecenie w zad. 3 na str. 68

4 .Napiszcie tekst na temat przestępstwa, którego byliście świadkiem- praca dla uczniów chętnych. 

 

Przeczytajcie dokładnie plan:

1. What happened, who were you with, what were you doing
2. Describe what happeded and what you saw
3. Say what happened next and what you did

 

Napiszcie opowiadanie, wzorując się na tekście modelowym ( praca w MS Word). 

 

Rozpicznijecie słowami: 

I WAS WALSKING ALONG THE STREET WHEN......

Proszę jednak, aby to była wasza samodzielna praca.

Ilość słów to 100-120. 

 

 

 

Poniedziałek 6.04.2020 r.

Lesson 4

Subject: Vocabulary: crimes and criminals  Listening: Criminal mistakes  Wprowadzenie słownictwa: nazwy przestępstw i przestępców;   Rozumienie wypowiedzi ustnych:  słuchanie wiadomości dotyczących popełnionych przestępstw.

 

Spotykamy się na zajęciach online na Microsoft Teams o godz. 14.15-14.35. 

Uczniowie nieobecni na zajęciach online przesyłają potwierdzenie swojej pracy na mój adres mailowy spczersk17@gmail.com w celu uzyskania obecności na zajęciach. 

 

1. Powtórzcie słówka związane z przestępstwami:

https://wordwall.net/resource/952664/all-clear-klasa-8-crime-verbs

 

2. Wejdźcie na stronę:

https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia

Znajdźcie nasz podręcznik ALL CLEAR 8 i ściągnijcie AUDIO CD 2.

Posłuchajcie 13 ścieżki i powtórzcie słówka ze str. 66, ćw 1.

 

3. Przepiszcie je do zeszytu i przetłumaczcie na język polski.

Zróbcie tabelkę, taką jak w ćw. 2 i uzupełnijcie ją słownictwem związanym z przestępstwami i przestępcami.

 

4. Uzupełnijcie ćw. 3 i 4 w zeszycie.

 

5. Poćwiczcie online:

https://wordwall.net/resource/952740/all-clear-klasa-8-crimes-criminals

 

6. Posłuchajcie słuchanki ze str 66. Odpowiedzcie na pytania w zeszycie.

Ścieżka 14 na płycie. 

 

 

 

Czwartek, 2.04.2020 r. 

Lesson 3

Temat: Grammar: The third conditional Stosowanie trzeciego okresu warunkowego.

 

W ćwiczeniach na stronie 41 utrwalamy trzeci tryb warunkowy. Zróbcie wszystkie ćwiczenia.

Podsyłam również ćwiczenia online.

 

https://engly.pl/tasks/text_task/629

https://engly.pl/tasks/text_task/631

https://engly.pl/tasks/text_task/631

  

Dla chętnych strona 40 w ćwiczeniach :)

 

 

 

Czwartek, 26.03.2020 r. 

Lesson 2

Subject: Grammar: The third conditional Stosowanie trzeciego okresu warunkowego.

 

Powtórzcie słownictwo:

https://wordwall.net/resource/1005322/crime-all-clear-kl-8

 

Znamy już 1 i 2 tryb warunkowy.

Dziś czas na 3.

Posłuchajcie krótkiego filmu na temat 3 trybu warunkowego. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=84coMj5jV84&t=216s

Zapiszcie w zeszycie informacje z czego składa się trzeci tryb warunkowy:

 

If + Past Perfect ( had+ 3 forma czasownika) + would have + 3 forma czasownika

 

Używamy go wtedy, gdy  mówimy o nierealnych sytuacjach w przeszłości, o sytuacjach, które nie zdarzyły się w przeszłości. Często trzeci okres warunkowy używany jest do wyrażenia krytyki lub żalu. 

 

Gdybym wtedy tam poszła, zobaczyłabym go.  (ale  wtedy nie poszłam i go nie zobaczyłam) 

If I had gone there, I would  have seen him. 

 

W podręczniku na stronie 65,  zróbcie ćwiczenia: 7,8,9,10,i 11. 

Czekam  na zdjęcia waszych prac.

 

 

 

 

25.03.2020  Środa 

Lesson 1

Subject:  Modals of deduction of possibility. Czasowniki modalne wyrażające wnioskowanie oraz możliwość. 

 

Czasowniki modalne to odrębna grupa czasowników, które w zdaniu występują zawsze przed czasownikiem głównym.

He can sing. 

Występują one zawsze w tej samej formie.

 

Zdania pytające z czasownikiem modalnym tworzy się poprzez inwersję

Can he sing?

 

Przeczenia – dodając do czasownika modalnego słówko „not”. 

He can't sing. 

 

Poznajemy czasowniki: 

 

Modals of possibilty -  czaswniki wyrażające możliwość

Might / may / could --   może

 

Modals of certainty-  czaswonik wyrażający pewność 

Must---- musi

 

Modals of impossibitity-  czasownik opisujący coś niemożliwego

Can't---- nie może

 

Wpiszcie lekcję oraz temat do zeszytu. 

Zajrzyjcie do podręcznika str. 64. Zróbcie wszystkie ćwiczenia  z tej strony.

Pamiętajcie, że wpisujecie tylko to, co zaznaczylibyście w podręczniku. 

Poćwiczcie  również online:

https://wordwall.net/resource/443369/modals-deduction-2-allclear-8

https://wordwall.net/resource/443360/modals-deduction-all-clear-8-zad2

https://wordwall.net/resource/953940/angielski/all-clear-klasa-8-modals-deduction