Czwartek, 25.06.2020r

Lesson 23

Subject: Lekcja kulturowa: Taking care of our community –troska o środowisko.

 

W DNIU DZISIEJSZYM  NIE SPOTKAMY SIĘ NA LEKCJI ONLINE NA TEAMS :( 

Zachęcam was do samodzielnej pracy!

 

 

Dzisiaj kilka ćwiczeń online, dzięki którym powtórzycie słownictwo: 

 

Przyimki miejsca:

 

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Prepositions_of_place/In-on-under_nx86920sy

 

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Prepositions_of_place/In,_on,_under_ho98802ui

 

 

Jedzenie:

 

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food/food_uy6326bt

 

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Likes_and_dislikes/Likes_and_dislikes_(listening)_ig406jz

 

 

 

Poniedziałek, 22.06.2020r.

Lesson 22

Subject: Explore! – wycieczka do muzeum

 

W DNIU DZISIEJSZYM  NIE SPOTKAMY SIĘ NA LEKCJI ONLINE NA TEAMS :( 

Zachęcam was do samodzielnej pracy!

 

Powtórzmy piosenkę:

Fun Action-Verbs Song for Kids: What Can You Do?

 

1. Otwórz podręcznik na str. 72 i wykonaj zad.1 i 2. 
2. W zadaniu 1 poukładaj wyrazy w odpowiedniej kolejności, aby utworzyć pytania. 
3. W zadaniu 2 uzupełnij pytania. 

 

 

 

Poniedziałek, 15.06.2020r. 

Lesson 21

Subject: Are you ready? – piosenka; Sporty; umiejętności

 

 

1. Posłuchaj piosenki:

Fun Action-Verbs Song for Kids: What Can You Do?

2. Otwórz podręcznik na str. 67, posłuchaj piosenki Are you ready?- ścieżka 21 na CD 3. 
3. Otwórz ćwiczenia na str. 71 i odpowiedz na pytania. Podlicz punkty i odczytaj jak bardzo lubisz sport. Powodzenia!

 

 

 

 

Poniedziałek 8.06.2020r.

Lesson 20

Subject: Round up – kontrola postępów w nauce słownictwa z rozdziału 8; Unit 8 Test.

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.15- 11.30

Posłuchaj piosenki:

Fun Action-Verbs Song for Kids: What Can You Do?

 

1. Otwórz podręcznik na str. 71.
2. Posłuchaj ścieżki 26 na CD 3 i wskaż palcem na sport, którego nazwę usłyszysz. 
3. W zad. 3 przeczytaj pytania i zapisz odpowiedzi w zeszycie. 
4. Otwórz ćwiczenia i wykonaj zadania ze str. 70. 

 

 

Czwartek, 4.06.2020r. 

Lesson 19

Subject: I can run but I can’t swim – wypowiadanie się na temat swoich umiejętności sportowych

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.40- 11.55

 

Posłuchaj piosenki:

Fun Action-Verbs Song for Kids: What Can You Do?

 

1. Otwórz podręcznik na str. 70. Spójrz na zad. 1 . Przygotuj małe przedmioty abyś mógł ustawić je na właściwych polach. 
2. Posłuchaj ścieżki 23 na CD3.  i ustaw pionki na właściwych polach. 
3. W zadaniu 2 przeczytaj tekst na temat Toma. Zamień obrazki na wyrazy w języku angielskim. 
4. Napisz podobny tekst w zeszycie o sobie. Narysuj ilustrację, na której przedstawisz siebie uprawiającego swój ulubiony sport. 

 

 

 

Poniedziałek, 1.06.2020r. 

Lesson 18

Subject: Can you swim? –pytanie o umiejętności sportowe

 

W DNIU DZISIEJSZYM WYJĄTKOWO NIE SPOTKAMY SIĘ NA LEKCJI ONLINE NA TEAMS :( 

 

Posłuchaj posenki:

 

Fun Action-Verbs Song for Kids: What Can You Do?

 

1. Otwórz podręcznik na str. 69 i posłuchaj nagrania 24 na CD 3.

 

2. Spójrz na zad. 2. Zadaj pytania z CAN i udziel krótkiej odpowiedzi. Zapisz je w zeszycie. 
3. W ćwiczeniach na str. 68 zapisz pytania i udziel odpowiedzi. 

 

 

 

 

Czwartek, 28.05.2020r. 

Lesson 17

Subject: Gus and Archie: Let’s be friends – ćwiczenia w słuchaniu i rozumieniu opowiadania.

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.40- 11.55

 

Posłuchaj piosenki: 

Fun Action-Verbs Song for Kids: What Can You Do?

 

1. Zapisz do zeszytu pytanie Czy potrafisz jeździć na rowerze?

 

Can you ride a bike?

 

Yes, I can- Tak, potrafię.        No, I can't- Nie, nie potrafię. 

 

 

1. Otwórz podręcznik na str. 68.
2. Posłuchaj nagrania 23 na Cd 3. 
3. Przeczytaj opowiadanie na głos. 
4. W ćwiczeniach wykona zad. 1 na str. 66 oraz 67. 

 

 

 

 

Poniedziałek, 25. 05. 2020r. 

Lesson 16

Subject: Sports – nazwy sportów. 

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.15- 11.30

1. Otwórz podręcznik na str. 66.

2. Zapisz w zeszycie:

• Ride a bike- jeździć na rowierze
• Dance- tańczyć
• Play football- grać w piłkę nożną
• Roller skate- jeździć na rolkach
• Run- biegać
• Do gymnastics- uprawiać gimnastykę
• Play basketball- grać w koszykówkę
• Swim- pływać

 

3. Posłuchaj nazw sportów i powtórz po nagraniu. 
4.  Zapisz w zeszycie:

 

I can ride a bike.  Ja potrafię jeździć na rowerze.

I can't play football. Nie potrafię grać w piłkę nożną. 

 

I CAN-  JA POTRAFIĘ

I CAN'T - JA NIE POTRAFIĘ 

 

5. Spójrz na stronę 67. zad. 1. Popatrz na obrazki i wybierz właściwe słówko can/can't. 

Przeczytaj na głos zdania. 

 

6. Uzupełnij str. 65 w ćwiczeniach. Dla chętnych str. 64. 

 

 

 

Czwartek, 21.05.2020r.

Lesson 15

Subject: Round up – kontrola postępów w nauce słownictwa z rozdz. 7; Unit 7 Test

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.40- 11.55

1. Powtarzamy piosenkę:

Clothing Song For Kids | Learn 15 Words | Learn English Kids

 

2. Otwórz podręcznik na str. 63.
3. Posłuchaj ścieżki 13 na CD3. Posłuchaj nagrania i wskaż palcem na właściwe ubranka, które usłyszysz. 
4. Zapisz wyrazy w zeszycie. 
5. Wyobraź sobie, że jesteś Holly. Zapisz, jakie ubranka masz na sobie. 
6. W ćwiczeniach wykonaj str. 62 i 63. 

 

 

 

Poniedziałek 18.05.2020r.

Lesson 14 

Subject: Me and my clothes – opisywanie ubrań

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.15- 11.30

1. Powtórzmy piosenkę:

Clothing Song For Kids | Learn 15 Words | Learn English Kids

 

2. Otwórz podręcznik na str. 62. Posłuchaj ścieżki 12 na CD3. 

Spójrz na zad. 1 i postaw malutkie przedmioty na kwadratach obok ubranek. 

 

3. Narysuj dziewczynki w zeszycie, prezentując ich stroje zgodnie z tym co usłyszałeś na płycie. 
4. Narysuj również siebie i napisz co masz na sobie. 

Zaczynaj zdania od: I'm wearing…..

 

5. W ćwiczeniach zrób zadanie 1 na str. 61. 

 

 

 

Czwartek 14.05.2020r. 

Lesson 13

Subject: I’m wearing a pink dress – opisywanie, w co jest się ubranym.

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.40- 11.55

 

1. Posłuchaj piosenki  What are you wearnig? ( co masz na sobie?)

Clothing Song For Kids | Learn 15 Words | Learn English Kids

 

2. Otwórz podręcznik na str. 61. Spójrz na zad. 1 i przeczytaj co mówią dzieci. 

 

I'm wearing…- mam na sobie…

 

3. Wykonaj zadanie 2 na str. 61  w podręczniku. Poukładaj wyrazy w odpowiedniej kolejności i zapisz zdania do zeszytu. 

 

4. W ćwiczeniach wykonaj zad. 1  i 2 na str. 60. 

 

 

 

 

Poniedziałek 11.05.2020r. 

Lesson 12

Subject: A new dress – ćwiczenia w słuchaniu i rozumieniu opowiadania.

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.15- 11.30

1. Otwórz podręcznik na str. 60.

 

2. Posłuchaj nagrania 9 na CD 3. ( link do pobrania płyty Explore Treetops 3 cd 3 poniżej) 

https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

 

3. Przeczytaj historyjkę na głos. 

 

4. Rozszyfruj  słówka związane z ubrankami online:

https://wordwall.net/resource/535796/clothes-explore-treetops-2

 

5. W ćwiczeniach wykonaj zad. 1 na str. 59. 

 

 

 

Czwartek, 7.05.2020r. 

Lesson 11

Subject: Party clothes – opisywanie noszonych ubrań 1 godz. 

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.40- 11.55

 

Przypomnijmy sobie słownictwo związane z ubraniami: 

https://www.youtube.com/watch?v=_Y

 

1. Otwórz podręcznik na str. 59.
2. Przyjrzyj się dzieciom in zastanów się jakie ubrania mają. 
3. Zastanów się jakiego są koloru. 

 

Przypomnijmy   sobie co oznacza I' ve got…. - ja mam….

 

I've got a yellow dress.  Ja mam zółtą sukienkę. 

 

Narysuj siebie w zeszycie i zapisz jakie masz ubranka. 

 

        4. Posłuchaj piosenki na str. 59- ścieżka 7 cd 3. 

        5. W ćwiczeniach na str. 58 wykonaj zad. 1. 

 

 

 

Poniedziałek 4.05.2020r.

Lesson 10 

Subject: My clothes – rozpoznawanie i zapisywanie nazw ubrań

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.15- 11.30

 

Posłuchajcie rymowanki. Nauczycie się z niej nazw wielu ubrań w języku angielskim. 

Powtarzajcie ją w dniach kiedy mamy angielski. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=_Y_fNXEu0tA

 

 

1. Otwórzcie podręcznik na str. 58. 
2. Posłuchajcie nagrania 4 i 5 na płycie 3. 
3. Powtórzcie słówka i zapiszcie do zeszytu słówka odpowiadające numerkom w zad. 1. 
4. W ćwiczeniach na str. 57 zróbcie zad. 1. 

 

 

 

Czwartek 30.04.2020r. 

Lesson 9

Subect: Summer in Treetops Town– wprowadzenie słownictwa związanego z latem

 

1. Otwórz podręcznik na str. 56 i 57.
2. Jaka jest pogoda? What's the weather like?
3. Znajdź na obrazku przedmioty: a bee- pszczoła, a boat- łódka, a frog- żaba, a ball- piłka. 
4. Dziś poznamy nowe słówka: 
5. Pobierzcie nagrania na stronie:

 

https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

• A whistle- gwizdek
• A pitch- boisko
• Goggles- gogle
• A pool- basen
• A towel- ręcznik
• A coach- trener

 

6. Zapiszcie nowe wyrazy do zeszytu wraz z tłumaczeniami. 
7. Otwórzcie ćwiczenia na str. 56 i uzupełnijcie zad 1. 

 

Dla chętnych zadania w ćwiczeniach na str. 54. Zadania będą ocenione. Proszę o zdjęcia. 

 

 

 

Poniedziałek 27.04.2020r. 

Lesson 8

Subject: Round up – kontrola postępów w nauce słownictwa z rozdz. 6; Unit 6 Test

 

1. Powtórzcie słówka:

 

https://wordwall.net/resource/957706/angielski/treetops-2-unit-6-play-time-5

 

2. Otwórzcie podręczniki na str. 53.

 W ćw. 3 spójrzcie na obrazki i napiszcie w zeszycie zdania zamieniając obrazki na wyrazy. 

Rozpocznijcie zdania od He's got…lub she's got…

 

3. W ćwiczeniach zróbcie ćwiczenia na str. 52 i 53. 

 

Dla chętnych:

 

Wykonajcie plakat taki jak na str. 53 w podręczniku z waszymi ulubionymi zabawkami, opiszcie każdy obrazek, napiszcie jakie przedmioty  macie. 

 Macie tydzień na wykonanie tej pracy. Każdy kto przyśle mi pracę, otrzyma ocenę :)

 

Prace prześlijcie na adres spczersk17@gmail.com

 

 

 

Czwartek, 23.04.2020r. 

Lesson 7

Subject: He’s/She’s got… – opisywanie stanu posiadania

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.40- 11.55.

1. Powtórzcie słownictwo oraz I've got….czyli ja mam….

 

https://wordwall.net/resource/958097/angielski/treetops-2-unit-6-play-time-has-got

 

2. Otwórzcie podręczniki na str. 52. Znajdźcie ścieżkę 43 na 2 płycie. W czasie słuchania połóżcie mały przedmiot pod zabawkami, która ma chłopiec i dziewczynka. 

 

 

Zapiszcie zdania w zeszycie dotyczące tego co ma chłopiec a co dziewczynka. 

 

He's got….

She's got….

 

3. W ćwiczeniach na str. 51 zróbcie ćw. 1. 

 

 

 

Poniedziałek, 20.04.2020r. 

Lesson 6

Subject: He’s got a skateboard – opisywanie stanu posiadania.

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.15- 11.30

 

1. Na początek powtarzamy słówka:

 

https://wordwall.net/resource/957691/angielski/treetops-2-unit-6-play-time-4

 

2. Posłuchajcie piosenki:

 

https://www.youtube.com/watch?v=zHTORV9x0HI

 

3. W ćwiczeniach na str. 50 zróbcie ćw. 1 i 2. 

 

 

 

Czwartek 16.04.2020 r. 

Lesson 5

Subject: Gus and Archie: Do not disturb –ćwiczenia w słuchaniu i rozumieniu opowiadania

 

Spotykamy się na TEAMS na lekcji online o 11.40- 11.55. 

 

1. Powtórzcie słówka:

 

https://elt.oup.com/student/explorehttps://wordwall.net/resource/944511/angielski/unit-6-play-time-have-gottreetops/level2/picturedictionary/picturedictionary_06?cc=pl&selLanguage=pl

 

2. Powtórzcie i utwórzcie zdania z:  I have got - ja mam…

 

https://wordwall.net/resource/944511/angielski/unit-6-play-time-have-got

 

3. Poproście rodziców o pomoc w ściągnięciu i otworzeniu płyty do naszego podręcznika, zapiszcie ją na dysku swojego komputera:

 

https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/students/exploretreetops/class-audio/explore_treetops_dla_klasy_ii__class_audio_cd2.zip

 

4. Otwórzcie ścieżkę 41  na CD2, w podręczniku na str. 50 posłuchajcie a następnie przeczytajcie historyjkę. 

 

5. W ćwiczeniach na str. 49 uzupełnijcie historyjkę na podstawie podręcznika. Przeczytajcie historyjkę. 

 

Prześlijcie waszą pracę na adres spczersk17@gmail.com w celu potwierdzenia obecności na zajęciach. 

 

 

 

Poniedziałek 6.04.2020 r. 

Lesson 4

Subject: The skateboard song – piosenka; I’ve got..

 

Spotykamy się na zajęciach online o godz. 11.15-11.30. 

Proszę o przesłanie zdjęcia pracy na adres spczersk17@gmail.com

 

Dziś zapoznamy się ze słownictwem dotyczącym zabawek.

1. W podręczniku na str. 48 posłuchajcie CD2, ścieżki 36 i 37.

Powtórzcie wyrazy kilka razy i starajcie się je zapamiętać.

 

2. Zagrajcie w grę:

https://wordwall.net/pl/resource/890531/angielski/unit-6-nazwy-zabawek

 

3. W ćwiczeniach na str. 48 zróbcie ćw. 1.

Odnajdźcie wyrazy w diagramie i podpiszcie obrazki.

 

4. Na str. 47 w ćwiczeniach zróbcie ćw. 1- przeczytajcie zdania i pokolorujcie obrazek.

5. Zapiszcie dużymi literami w zeszycie:

 

I'VE GOT A BALL.  

JA MAM PIŁKĘ.

 

I'VE GOT A BIKE.

JA MAM ROWER.

 

6. Narysujcie w zeszycie 2 zabawki i podpiszcie je używając I've got…czyli ja mam…

 

Posłuchajcie piosenki z I've got- czyli ja mam.

Pojawią się tutaj nazwy zwierzątek.

I've got a lot of pets - Children's Song

 

 

 

 

Czwartek 2.04.2020 r. 

Lesson 3

Subject: My bedroom – list z opisem pokoju.

 

Słuchamy i śpiewamy znaną już wszystkim piosenkę:

https://www.youtube.com/watch?v=QYerFOnPxu8

 

Zagrajcie i powtórzcie słówka z rozdziału 5.

https://wordwall.net/pl/resource/780414/angielski/explore-treetops-2-unit-5

 

Powtórzcie There is…/ there are…

https://wordwall.net/pl/resource/890790/angielski/klasa-2-unit-5-ułóż-zdania

 

Otwórzcie ćwiczenia na str. 44 , zróbcie ćw. 1.

Na str. 45 zróbcie ćw. 1,2,3.

 

Prace prześlijcie na adres spczersk17@gmail.com

 

 

Poniedziałek , 30. 03.2020 r. 

Lesson 2

Temat: There’s a lamp on the table – opisywanie położenia przedmiotów; przyimki in/on/under. 

 

Posłuchajcie piosenki in, on, under

 

 https://www.youtube.com/watch?v=QYerFOnPxu8

 

Powtórzcie ostatnie wklejone słówka w zeszycie.

W ćwiczeniach na stronie 42 wykonajcie ćw. 1 oraz 2, oraz ćw. 1 i 2 na str. 43.

 

Pamiętajcie, że:    in- w,  on-na,  under- pod. 

Czekam na zdjęcia waszych prac na adres spczersk17@gmail.com, w celu potwierdzenia obecności na zajęciach. 

 

 

 

 

 

 

Czwartek 26.03.2020 r. 

Lekcja 1

Temat: A messy bedroom! – ćwiczenia w słuchaniu i rozumieniu opowiadania. 

 

Zaczynamy zajęcia piosenką, posłuchacie i zaśpiewajcie. 

https://www.youtube.com/watch?v=QYerFOnPxu8

 

Spójrzcie na obrazek w podręczniku na stronie 44, przeczytajcie tekst i wybierzcie właściwe wyrazy. 

Napiszcie w zeszycie 4 zdania, na temat tego  co znajduje się w waszym pokoju. 

Zacznijcie od There is, There are….czyli jest, są...

 

Pracę odeślijcie na adres:  spczersk17@gmail.com

 

 W ćwiczeniach na str. 40 zróbcie ćw. 1 oraz 2.

 

 

 

Drogie dzieci!

Na początek powtarzamy i utrwalamy dni tygodnia i miesiące.

Słuchajcie systematycze piosenek, które Wam podsyłam. Znacie je, gdyż śpiewaliśmy je na naszych wspólnych zajęciach. 

 

Dni tygodnia:

 

 

Piosenka utrwalająca miesiące: 

 

 

PONIEDZIALEK 16.03.2020

 

Na naszych zajęciach z języka angielskiego uczyliśmy się nazw produktów spożywczych oraz piosenki DO YOU LIKE?

Zaśpiewajcie piosenkę oraz powtórzcie w zeszcyie kopię z obrazkami AT THE RESTAURANT. 

 

Chciałabym Was zapoznać z bohaterami Ulicy Sezamkowej. 

 

 

Elmo- jeden z bohaterów, zachęca Was do wykonania pracy plastycznej  w internecie. 

Na talerzu narysujcie swój wymarzony lub najbardziej ulubiony posiłek.

Poproście rodziców o pomoc przy zapisaniu swojej pracy, klikając na pomarańczową ikonkę oraz  przesłaniu jej na mój adres mailowy: spczersk17@gmail.com. 

Po otrzymaniu prac, zorganizujemy wirtualną wystawę waszych prac w zakładce ALBUM FOTOGRAFICZNY.

Na prace czekam do środy, 18 marca 2020r. 

Udanej zabawy!

 

https://www.sesamestreet.org/art-maker?canvas=blank&toolkit=dinner&nid=3615

 

 

WTOREK 17.03.2020r.

 

 

17 marca w Irlandii corocznie  obchodzone jest  święto zwane Dniem Św. Patryka.

Ciekawe czy wiecie kim był św. Patryk?

Obecnie jest on świętym patronem Irlandii.  Czy jednak był on z pochodzenia Irlandczykiem? 

Obejrzyjcie opowieść o życiu św. Patryka.

Tutaj jest opowieść w języku polskim.

 

 

Jednym z symboli tego dnia jest mały zielony skrzat zwany LEPRECHAUN, który jest bardzo przebiegły i trudno go schwytać. Jeśli się to komuś uda, otrzymuje od niego garnek ze złotem.

Leprechaun mieszka po drugiej stronie tęczy, więc jak sami się domyślacie, schwytanie go nie należy do najłatwiejszych czynności.

 

Posłuchacie piosenki o małym skrzacie:

 

 

Ciekawe czy wiecie jakie są inne symbole związane z dniem św. Patryka?

Odszukajcie w Internecie i narysujcie jeden z nich.

Zdjęcia lub skany waszych podpisanych  prac prześlijcie na mój adres  email: spczersk17@gmail.com

 

Zrobimy wirtualną wystawę waszych prac!

 

HAPPY ST. PATRICK'S DAY! 

 

 

ŚRODA 18.03.2020r. 

Przypominamy sobie przyimki miejsca:

 

 

 

Zachęcam Was również do zagrania w grę, która pomoże Wam zapamiętać słówka: 

 

https://www.gamestolearnenglish.com/prepositions-game/

 

Have a good time! 

 

PONIEDZIAŁEK 23.03.2020 r. 

 

Dziś powtarzamy słownictwo związane z pogodą. 

 

Poćwiczcie słownictwo klikając na link:

 

https://www.learningchocolate.com/content/weather

 

Posłuchajcie również piosenki: