Aktualności

          • English Language Day

            Z okazji Światowego Dnia Języka Angielskiego, który obchodzony jest 23 kwietnia, uczniowie klasy ósmej stworzyli wspaniałe prezentacje dotyczące krajów anglojęzycznych. Prezentacje zostały umieszczone na padlecie - kliknij TUTAJ, aby obejrzeć.

            Młodsze dzieci wybrały się na wycieczkę do Stanów Zjednoczonych i Australii. Odwiedziły Biały Dom i przeszły ulicami Nowego Jorku oraz Hollywood. Wybrały się również na wycieczkę do Arizony, gdzie miały możliwość obejrzenia Wielkiego Kanionu Kolorado. W Australii zobaczyły piękne ryby i rośliny na Wielkiej Rafie Koralowej , na koniec zrelaksowały się na Bondi Beach.

            2

          • Harmonogram Dnia Patrona

            Prezentujemy harmonogramy sobotniego Dnia Patrona dla poszczególnych grup wiekowych.

            Przypominamy, że tylko dzieci z grupy przedszkolnej przychodzą w tym dniu do szkoły. Pozostałych uczniów zapraszamy na platformę Teams, gdzie w formie zdalnej będą mieli możliwość wzięcia udziału we wszystkich zaplanowanych aktywnościach. 

          • Dzień Patrona

            Z powodu pandemii nie mogliśmy w tym roku świętować Dnia Patrona tak jak zwykle, czyli w szkole, w miłym towarzystwie naszych uczniów i rodziców. Ale skoro szkoła może funkcjonować zdalnie, w wirtualnej przestrzeni platformy Teams, to i Dzień Patrona możemy uczcić w ten sam sposób, prawda? Bo dla nas nie ma rzeczy niemożliwych!

            Tak więc już w najbliższą sobotę 24.04 zapraszamy serdecznie na obchody Dnia Patrona pod hasłem "Dobro podaj dalej!" Szczegóły imprezy niebawem.

          • Krajobrazy, krajobrazy...

            W ramach lekcji przyrody uczniowie klasy 4a i 4b wykonali kolaże przedstawiające jeden wybrany typ krajobrazu naturalnego lub kulturowego. Twórcze podejście do tematu na pewno pomogło uczniom lepiej

            15

          • Szalone zasady w szkole dinozaurów

            Uczniowie klasy 5 podczas zajęć z języka angielskiego na chwilę zapomnieli, że chodzą do tradycyjnej szkoły. Dzieci wyobraziły sobie, że są uczniami w szkole dinozaurów i stworzyły szalone zasady w niej obowiązujące. Przy tej okazji doskonale utrwaliły strukturę MUST i MUSTN'T oraz poszerzyły swoje słownictwo związane z dinozaurami. 

            6

          • Żonkile

            Mimo że tak bardzo zmęczeni już są zdalną nauką i izolacją w domu, wciąż potrafią zaskoczyć nas swoją kreatywnością i zaangażowaniem w projekty pozalekcyjne. Kto? Nasi uczniowie! Bardzo Wam za to dziękujemy. Jesteśmy z Was dumni!

            Odzew na akcję Żonkile nie zawiódł naszych oczekiwań. Każdy Wasz żonkil to mały kamyczek pamięci, który symbolicznie składamy dziś pod Pomnikiem Bohaterów Getta w Warszawie dla oddania hołdu bohaterskim powstańcom z 1943 roku.

            #ŁączyNasPamieć #AkcjaŻonkile

            94

          • Połączeni pamięcią...

            W poniedziałek 19.04 przypada 78. rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim. Dla upamiętnienia tego zrywu Muzeum POLIN jak co roku organizuje akcję społeczno-edukacyjną ŻONKILE, w którą włączają się szkoły, biblioteki i instytucje kultury w całej Polsce, w tym także nasza szkoła.

            Akcja promowana jest przez znanych i lubianych twórców literatury, aktorów i piosenkarzy. Tegoroczni ambasadorowie akcji to Bartosz Bielenia, Katarzyna Zielińska, Kayah, Magdalena Boczarska oraz Mariusz Szczygieł.

            Ze zdjęć papierowych żonkili, które nasi uczniowie wykonali samodzielnie, pod kierunkiem nauczyciela plastyki lub z pomocą wychowawców stworzymy kolaż w kształcie serca, jak kiedyś dla Niepodległej. To będzie nasz symboliczny gest pamięci o tych, którzy w 1943 roku warszawskim getcie walczyli o swoją godność. Ich los powinien nam nieustannie przypominać, jak wielką tragedią w dziejach ludzkości były II wojna światowa i Holocaust.

            #ŁączyNasPamięć

            #AkcjaŻonkile

          • Wiosna na głowie i w ogródku

            Przed Wielkanocą samorząd uczniowski naszej szkoły ogłosił dwa konkursy: konkurs na wiosenne nakrycie głowy dla klas 0-3 i konkurs na wiosenny mini ogródek dla klas 4-8.

            Wszystkie prace, które wpłynęły na konkurs, zachwyciły jurorów, więc wybór trzech najlepszych okazał się nie lada wyzwaniem. W końcu jednak się udało. Oto wyniki:

            I miejsce w konkursie "Wiosenne nakrycie głowy" - Maja J. z kl. 3

            II miejsce (ex aequo) - Krzysztof J. i Miłosz P. z kl. 1

            III miejsce - Karol Z. z kl. 1

            Wyróżnieni: Blanka D., Hanna G., Aleksandra K., Filip Sz., Magdalena D., Maria R., Agnieszka Dz., Zuzanna S. (wszyscy z klasy 1) oraz Zuzanna R. z kl. 2

            I miejsce w konkursie "Wiosenny mini ogródek" - Magdalena K. z kl. 6a

            II miejsce - Zuzanna R. z kl. 6a

            III miejsce (ex aequo) - Wiktoria D. i Apolonia D. z kl. 6a

            Wyróżnieni: Weronika G. i Joanna M. z kl. 7b, Franciszek P. z kl. 5, Gabriela M. z kl. 4b,  Wiktoria R. z kl. 4a i Wiktor Zieliński z kl. 6a

            Wszystkim uczestnikom obu konkursów dziękujemy za udział, zaangażowanie i kreatywność, a laureatom serdecznie gratulujemy! Doceniamy również wsparcie Rodziców, bez którego wykonanie tak imponujących prac na pewno byłoby dla dzieci dużo trudniejsze.

            17

          • Być jak nasi patroni? To możliwe!

            Z okazji zbliżającego się Dnia Patrona zapraszamy wszystkich uczniów naszej szkoły do udziału w konkursie pod hasłem "Być jak Oni". Szczegóły na plakacie i u pani pedagog, Małgorzaty Klimkowicz.

            Ten konkurs to świetna okazja, by przypomnieć sobie sylwetki Kawalerów Orderu Uśmiechu, którzy mogą być dla każdego z nas inspiracją do czynienia dobra i przywracania uśmiechu innym.

          • Smaczne i zdrowe piramidy

            Uczniowie klasy 4b w ramach lekcji przyrody przygotowali piramidy zdrowego żywienia i aktywności fizycznej, korzystając z produktów i przedmiotów dostępnych w domu.

            Projekt ten pokazuje, że w trakcie edukacji zdalnej cały dom staje się edukacyjnym poligonem, a pomoce dydaktyczne można znaleźć np. w lodówce. Nie od dziś też wiadomo, że wiedza zdobyta poprzez bezpośrednie doświadczenie, w które zaangażowane są wszystkie zmysły, jest dużo trwalsza od wiedzy zdobytej za pośrednictwem książek. Tworząc piramidy, dzieci nie tylko utrwaliły podstawy zdrowego stylu życia, ale musiały się również wykazać kompetencjami z zakresu sztuki - właściwą kompozycją elementów, estetyką wykonania, umiejętnością kadrowania podczas robienia fotografii. Pozostaje tylko mieć nadzieję, że udział w tym projekcie realnie zachęci dzieci do zdrowego stylu życia i odżywiania.

            8

          • Rozstrzygnięcie konkursu plastycznego "Nie tylko o Urzeczu"

            Szkolny Klub Wolontariatu ma przyjemność ogłosić, iż konkurs plastyczny dla klas 0-4 na ilustrację do przewodnika o Urzeczu został rozstrzygnięty. Szczegóły na plakacie.

            Wszystkim młodym artystom dziękujemy za udział w konkursie, a laureatom gratulujemy pomysłu i wykonania tak pięknych prac. Urzecze zyskało w Was godnych siebie kronikarzy!

            6

          • Zamknięcie oddziałów przedszkolnych od 29 marca

            Informujemy, że zgodnie z komunikatem rządu od 29 marca zamknięte zostaną żłobki i przedszkola.

            Wyjątkiem będzie sprawowanie opieki nad dziećmi pracowników medycznych i służb porządkowych (m.in. żołnierzy, funkcjonariuszy policji i straży pożarnej).

            Rodzice dzieci, którzy pracują w wyżej wymienionych zawodach, mogą wystąpić z wnioskiem do Dyrektora o zapewnienie opieki nad dzieckiem z uwzględnieniem dni i godzin, w których opieka ma być zapewniona.

            Wniosek należy złożyć w sekretariacie szkoły.

            Ważne! Rodzice będą mogli skorzystać z dodatkowego zasiłku opiekuńczego.

          • Logo projektu "Food for Thought" wybrane!

            Zwycięskie prace, wyłonione w konkursach krajowych, zostały poddane międzynarodowej ocenie uczniów biorących udział w projekcie Erasmus+. Uczniowie głosowali online. Co ważne - nie mogli głosować na logo własnego kraju.

            Najwięcej głosów zdobyło logo zgłoszone przez Grecję (na pierwszym zdjęciu) i tym samym stało się oficjalnym logo projektu "Food for Thought". Gratulujemy Grecji, a wszystkim twórcom projektów zgłoszonych do konkursów krajowych dziękujemy za zaangażowanie i kreatywność!

            Fot. 1 - logo Grecji, fot. 2 - logo Portugalii, fot. 3 - logo Polski, fot. 4 - logo Turcji

          • "My day" - projekt klasy trzeciej

            Uczniowie klasy trzeciej, przy okazji poznawania słownictwa związanego z czynnościami dnia codziennego, wykonali wspaniałe projekty!

            Prace ukazują dzień każdego ucznia, od wczesnych godzin porannych do wieczora.

            Uczniowie pięknie zaprezentowali swoje prace. Każde dziecko potrafi opowiedzieć po angielsku o swoim dniu!

            8

          • St Patrick's Day

            17 marca w klasie drugiej zrobiło się zielono za przyczyną św. Patryka - patrona Irlandii.

            Uczniowie ubrani na zielono, wysłuchali legendy o św. Patryku. Dzieci dowiedziały się, kim był św. Patryk, dlaczego w Irlandii po dziś dzień nie ma węży, dlaczego kolor zielony jest jednym z symboli tego państwa oraz czego symbolem jest trójlistna koniczyna.

          • Żywa galeria sztuki zaprasza!

            Uczniowie klasy 7A i 7B w ramach lekcji języka polskiego z panią Karoliną Klech podjęli się zadania polegającego na stworzeniu "żywego obrazu" w oparciu o wybrane przez siebie dzieło malarskie. "Stanie się" obrazem na pewno pomogło im lepiej zrozumieć intencje twórcy, jak również emocje, które dzieło sztuki wyraża.

            21