Aktualności

          • Emoji challenge w klasie 6A

            W ramach lekcji języka polskiego uczniowie klasy 6a wyrazili siebie za pomocą emoji oraz projektu wakacyjnego T-shirtu. Wyszło kolorowo i radośnie. To najlepszy dowód na to, że wakacje tuż, tuż! 

            10

          • Pierwszaki w Wiejskim Raju

            Farmę Wiejski Raj w pobliskim Aleksandrowie odwiedziły także nasze pierwszaki. Kontakt ze zwierzętami zamieszkującymi farmę i możliwość ich nakarmienia sprawiły dzieciom ogromną frajdę. Właścicielka, Pani Ania, opowiedziała wiele ciekawych rzeczy. Równie ekscytujące były harce na placu zabaw, po których miło było odpocząć na kolorowych leżaczkach, a pyszny wiejski obiad z ekoproduktów wyśmienicie smakował na świeżym powietrzu. Uśmiechnięte buzie naszych pierwszaków to najlepszy dowód na to, że wycieczka była bardzo udana.

            9

          • Spotkanie młodzieży w ramach programu Erasmus+

            9 czerwca odbyło się pierwsze spotkanie online młodzieży z państw biorących udział w projekcie Erasmus+ "Food for Thought". Uczniowie rozmawiali ze sobą w języku angielskim, głównie na temat swoich zainteresowań. Zagrali także w Kahoota, którego zwycięzcą został Jakub Z. z kl. 6a. 

            Pomimo pewnych problemów technicznych spotkanie było bardzo udane, atmosfera miła i przyjazna, a nasi uczniowie przekonali się, że rozmowa w języku angielskim to naprawdę nic trudnego.

            5

          • Dzień Dziecka w klasie 4b

            Z okazji Dnia Dziecka klasa 4b wybrała się na wycieczkę do gospodarstwa Wiejski Raj. Dzieci zwiedziły farmę i dowiedziały się od jej właścicielki, pani Ani, wielu ciekawych rzeczy na temat życia zwierząt zamieszkujących gospodarstwo. Mogły również nakarmić zwierzęta, co sprawiło wszystkim mnóstwo radości. Po zwiedzaniu czekał na wszystkich pyszny wiejski rosołek oraz kiełbaska z ogniska. To był wspaniały dzień!

            5

          • Piknik integracyjny klasy 4b

            W ramach Tygodnia Ulgi klasa 4b piknikowała na zamku w Czersku. Był miły relaks na kocach, ognisko z kiełbaskami, mecz piłki nożnej oraz gra terenowa po ulicach Czerska. Pogoda dopisała i wszyscy bawili się wyśmienicie. 

            10

          • Dzień Myślenia Krytycznego

            Myślenie krytyczne uważane jest za kluczową kompetencję XXI wieku. Dlatego też podjęliśmy jako szkoła wyzwanie, by wesprzeć naszych uczniów w rozwijaniu tej cennej umiejętności.

            Środa 2.06 będzie w naszej szkole Dniem Myślenia Krytycznego. Podczas lekcji uczniowie poznają rutyny myślenia krytycznego i popracują nad rozwojem wybranych postaw tego myślenia. Należą do nich: sprawdzanie faktów, umiejętność przetwarzania informacji, umiejętność analizowania, tworzenia hipotez, oceniania,  umiejętność tworzenia logicznych połączeń, odróżnianie faktów od opinii, rozwiązywanie problemów, rozpoznawanie emocji i potrzeb swoich oraz innych osób, kwestionowanie oczywistości i własnych założeń, myślenie o konsekwencjach i myślenie o myśleniu.

          • Przytuleni do drzew

            W ramach "Tygodnia Ulgi" zaproponowaliśmy naszym uczniom doładowanie się życiodajną energią, pochodzącą od drzew. Swój braterski uścisk z drzewem dzieci uwieczniły na fotografiach. Z nadesłanych zdjęć inicjatorka akcji, pani pedagog, przygotowała prezentację, do obejrzenia której gorąco zachęcamy.

            Mamy nadzieję, że przytulanie do drzew stanie się dobrym nawykiem, wspierającym naszą codzienną troskę o dobrostan psychiczno-emocjonalny.

          • Ubrani w książkę, czyli sleeveface – sesja fotograficzna z książką

            Uczniowie klasy 5 na zajęciach z języka polskiego zrealizowali projekt pt. „Ubrani w książkę, czyli sleeveface – sesja fotograficzna z książką”. Zadaniem uczniów było sfotografowanie siebie z zasłoniętą przez okładkę częścią ciała. W efekcie powstały złudzenia prezentujące kreatywne, śmieszne połączenie fotografowanej osoby z ilustracją na okładce.

            9

          • Wytyczne dotyczące organizowania i przeprowadzania w 2021 r. egzaminu ósmoklasisty

            Zdający oraz inne osoby biorące udział w organizowaniu i przeprowadzaniu egzaminów  

            • Na egzamin może przyjść wyłącznie zdający, nauczyciel, inny pracownik szkoły, obserwator, egzaminator lub inna osoba zaangażowana w przeprowadzanie egzaminu – bez objawów chorobowych kompatybilnych z objawami COVID-19.  

            • Zdający, nauczyciel oraz każda inna osoba uczestnicząca w przeprowadzaniu egzaminu nie może przyjść na egzamin, jeżeli przebywa w domu z osobą w izolacji w warunkach domowych albo sama jest objęta kwarantanną lub izolacją w warunkach domowych. 

            • Rodzic/Prawny opiekun nie może wejść z dzieckiem na teren szkoły, z wyjątkiem sytuacji, kiedy zdający wymaga pomocy np. w poruszaniu się. 

            • Zdający nie powinni wnosić na teren szkoły zbędnych rzeczy, w tym książek, urządzeń telekomunikacyjnych, maskotek.  

            • Na egzaminie każdy zdający korzysta z własnych przyborów piśmiennych, linijki […]. Jeżeli szkoła zdecyduje o zapewnieniu np. przyborów piśmiennych […] rezerwowych dla zdających – konieczna jest ich dezynfekcja. W przypadku materiałów jednorazowych, których zdający nie zwracają, dezynfekcja nie jest konieczna. Zdający nie mogą pożyczać przyborów od innych zdających.  

            • Szkoła nie zapewnia wody pitnej. Na egzamin należy przynieść własną butelkę z wodą.  

            • Na terenie szkoły nie ma możliwości zapewnienia posiłków. […] 

             

            Środki bezpieczeństwa osobistego  

            • Czekając na wejście do szkoły albo sali egzaminacyjnej, zdający zachowują odpowiedni odstęp (co najmniej 1,5 m) oraz mają zakryte usta i nos (maseczką jedno- lub wielorazową). 

            • Na teren szkoły mogą wejść wyłącznie osoby z zakrytymi ustami i nosem. Zakrywanie ust i nosa obowiązuje na terenie całej szkoły, z wyjątkiem sal egzaminacyjnych po zajęciu miejsc przez zdających […]. Podczas wpuszczania uczniów do sali egzaminacyjnej członek zespołu nadzorującego może poprosić zdającego o chwilowe odsłonięcie twarzy w celu zweryfikowania jego tożsamości (konieczne jest wówczas zachowanie co najmniej 1,5-metrowego odstępu).  

            • Zdający są zobowiązani zakrywać usta i nos do momentu zajęcia miejsca w sali egzaminacyjnej. Po zajęciu miejsca w sali egzaminacyjnej (w trakcie egzaminu) zdający ma obowiązek ponownie zakryć usta i nos, kiedy:  

            1) podchodzi do niego przewodniczący albo członek zespołu nadzorującego, aby odpowiedzieć na zadane przez niego pytanie  

            2) wychodzi do toalety  

            3) kończy pracę z arkuszem egzaminacyjnym i wychodzi z sali egzaminacyjnej. 

            • Zarówno zdający, jak i członkowie zespołu nadzorującego mogą – jeżeli uznają to za właściwe – mieć zakryte usta i nos w trakcie egzaminu, nawet po zajęciu miejsca przy stoliku / stanowisku egzaminacyjnym (w przypadku zdających) lub kiedy obserwują przebieg egzaminu, siedząc albo stojąc (w przypadku członków zespołu nadzorującego i innych osób zaangażowanych w przeprowadzanie egzaminu w danej sali).  

            • Zdający, którzy nie mogą zakrywać ust i nosa maseczką z powodu całościowych zaburzeń rozwoju, zaburzeń psychicznych, niepełnosprawności intelektualnej, trudności w samodzielnym zakryciu lub odkryciu ust lub nosa lub z powodu zaawansowanych schorzeń neurologicznych układu oddechowego lub krążenia, przebiegających z niewydolnością oddechową lub krążenia, mogą przystąpić do egzaminu w odrębnej sali egzaminacyjnej. W takiej sytuacji minimalny odstęp, jaki musi zostać zachowany pomiędzy samymi zdającymi oraz zdającymi i członkami zespołu nadzorującego, wynosi 2 m.  

            Szczegółowe rozwiązania techniczne związane z organizacją pracy zdających, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą zakrywać ust i nosa:  

            1) Sytuacja, w której dany zdający ze względów zdrowotnych nie może zakrywać ust i nosa, powinna zostać zgłoszona dyrektorowi szkoły nie później niż na tydzień przed terminem przystępowania do egzaminu.  

            2) Dyrektor szkoły niezwłocznie przekazuje informację o konieczności organizacji egzaminu w odrębnej sali egzaminacyjnej dyrektorowi okręgowej komisji egzaminacyjnej oraz postępuje zgodnie z informacją określoną przez CKE. 

             

            Dodatkowe procedury bezpieczeństwa w dniu egzaminu 

            • Przed rozpoczęciem egzaminu należy poinformować zdających o obowiązujących zasadach bezpieczeństwa, w tym przede wszystkim:  

            1) zakazie kontaktowania się z innymi zdającymi  

            2) obowiązku zakrywania ust i nosa w przypadku kontaktu bezpośredniego z osobą zaangażowaną w przeprowadzanie egzaminu, wyjścia do toalety lub wyjścia z sali egzaminacyjnej po zakończeniu pracy z arkuszem egzaminacyjnym  

            3) niedotykania dłońmi okolic twarzy, zwłaszcza ust, nosa i oczu, a także przestrzegania higieny kaszlu i oddychania: podczas kaszlu i kichania należy zakryć usta i nos zgiętym łokciem lub chusteczką  

            4) konieczności zachowania odpowiedniego dystansu od innych zdających po zakończonym egzaminie. 

            • Należy unikać tworzenia się grup zdających przed szkołą oraz przed salą egzaminacyjną przed rozpoczęciem egzaminu oraz po jego zakończeniu. W tym celu dyrektor szkoły może na przykład:  

            1) przekazać zdającym z wyprzedzeniem (np. 2-, 3-dniowym) informację o godzinie, o której powinni stawić się w szkole przed rozpoczęciem egzaminu – mogą to być np. różne godziny dla zdających z różnych sal egzaminacyjnych (czas wejścia na teren szkoły / do sali egzaminacyjnej w np. 15-, 20-minutowych odstępach)  

            2) wpuszczać zdających na teren szkoły różnymi wejściami, np. wg podziału na sale egzaminacyjne lub oddziały  

            3) wpuszczać zdających na teren szkoły o różnych godzinach, np. 8:00, 8:20, 8:40, zgodnie z np. podziałem zdających na sale lub przedmioty (w przypadku języków obcych)  

            4) zdecydować o rozpoczęciu egzaminu dla kolejnych grup zdających w np. 15-, 20- minutowych odstępach czasowych (np. 1. grupa o godz. 9:00, 2. grupa – o 9:20, 3. grupa – o 9:40), z zastrzeżeniem że egzamin nie może rozpocząć się później niż 45 minut po godzinie rozpoczęcia podanej w harmonogramie, wszyscy zdający z danej grupy piszą egzamin w odrębnych salach, a żaden zdający nie opuszcza sali egzaminacyjnej na stałe przed upływem jednej godziny od godziny rozpoczęcia egzaminu wskazanej w harmonogramie, np. przed godziną 10:00, jeżeli egzamin rozpoczyna się o godz. 9:00 (z wyjątkiem skorzystania z toalety, konieczności zażycia lekarstwa, kontaktu ze służbami medycznymi) 

            5) wypuszczać zdających z sal po egzaminie według ściśle określonej procedury – np. sala po sali, oddział po oddziale, upewniając się, że zdający nie gromadzą się pod szkołą, aby omówić egzamin  

            6) jeżeli w szkole przeprowadzanych jest kilka sesji/zmian egzaminu jednego dnia – zapewnić rozdzielenie osób wychodzących z egzaminu od osób wchodzących do szkoły  

            7) poinstruować zdających, aby wrażeniami po egzaminie dzielili się między sobą z wykorzystaniem mediów społecznościowych, komunikatorów, telefonicznie, a unikali spotkań w grupie, np. przy wejściu do szkoły. 

          • Wszyscy jesteśmy sobie potrzebni! - plakaty klasy 4a

            „Wszyscy jesteśmy sobie potrzebni! Razem łatwiej, radośniej, mądrzej i bezpieczniej”. Te słowa Janusza Korczaka stały się motywem przewodnim plakatów, które klasa 4a wykonała na zajęciach z języka polskiego. Każdy z uczniów starał się przybliżyć słowa Janusza Korczaka, które jeszcze głębiej docierają do naszych serc, gdy jesteśmy oddzieleni od siebie.

            4

          • Dzień Patrona

            W sobotnie przedpołudnie 24.04 świętowaliśmy online Dzień Patrona, po raz kolejny udowadniając sobie i innym, że edukacja zdalna nie stanowi żadnej przeszkody w realizacji imprez i projektów pozalekcyjnych.

            Na uczniów, którzy spotkali się z nami 24.04 na platformie Teams, czekały liczne atrakcje - filmy, gry, zabawy i quizy. Uczniowie z klas 7 i 8 przygotowali prezentacje o wybranych Kawalerach Orderu Uśmiechu, które przedstawili swoim kolegom i koleżankom z klas młodszych. Obejrzeliśmy także film poświęcony historii Orderu Uśmiechu oraz krótkie filmy na temat pierwszej pomocy, zrealizowane przez naszych ubiegłorocznych absolwentów. Niewątpliwą atrakcją był wirtualny spacer po szkole, w trakcie którego uczniowie musieli wykazać się spostrzegawczością i zapamiętać słowa umieszczone w różnych miejscach szkoły, aby na ich podstawie odgadnąć potem tytuł piosenki. Wychowawcy wyświetlili swoim klasom filmiki zgłoszone do konkursu "Być jak Oni". Miłym akcentem było wykonanie przez dzieci okolicznościowych kartek z życzeniami dla szkoły z okazji dnia jej imienin. Uczniowie z kl. 1-3 stworzyli także własne wersje Orderu Uśmiechu, a dzieci z grupy przedszkolnej - jako jedyne świętujące w szkole - zrobiły Ordery z papierowych talerzyków.

            Poniżej prezentujemy wyniki wszystkich konkursów i quizów związanych z Dniem Patrona.

            Gry i zabawy konkursowe (kl. 1-3)

            I m-ce Zuzanna R., kl. 2 

            II m-ce Maksymilian K., kl. 3 

            III m-ce Aleksandra K., kl. 1 

            Pierwsza pomoc (kl. 1-3)

            I m-ce Maksymilian K., kl. 3 

            II m-ce Hanna G., kl. 1 

            III m-ce Julia G., kl. 2

            Historia Orderu Uśmiechu 

            I m-ce Julianna P., kl. 5 

            II m-ce Dominika M., kl. 4a

            III m-ce Antonina Z., kl. 4b

            Wirtualny spacer po szkole (nagrodzeni wyłonieni drogą losowania)

            Michał J., kl. 6a

            Błażej G., kl. 4b

            Natalia K., kl. 7b

            Pierwsza pomoc (kl. 4-6)

            I m-ce Adrian S., kl. 7b

            II m-ce Paweł P., kl. 6b

            III m-ce Marta Z., kl. 4a  

            Gry i zabawy (kl. 4-6)

            I m-ce Julianna P., kl. 5 

            II m-ce Zuzanna R., kl. 6a

            III m-ce Lena K., kl. 4b 

            Konkurs na film pod hasłem "Być jak Oni" - filmy do obejrzenia TUTAJ.

            I m-ce Krzysztof M., kl. 1

            II m-ce Kinga R., kl. 7a

            III m-ce Filip K., kl. 1

            Wyróżnienie Wiktoria R., kl. 4a

            Wszystkim nagrodzonym serdecznie gratulujemy i zapraszamy do obejrzenia wszystkich dzieł, które powstały dla uczczenia Dnia Patrona!   

            Prezentacje uczniów kl. 7 i 8 - kliknij TUTAJ.

            Prezentacja kartek i Orderów Uśmiechu - kliknij TUTAJ.

            Imieninowe gify:

            Gif_1.gif

            Gif_2.gif

            Gif_3.gif

            Gif_4.gif

            2

          • Pomóżmy!

            Tata naszego ucznia Maksia i absolwenta Bartka walczy o życie w szpitalu. Pilnie potrzebna jest dla niego duża ilość krwi. Grupa krwi nie ma znaczenia. Ważne, aby oddać krew ze wskazaniem dla Jakuba Krawczyka - pacjenta oddziału OIT 2 szpitala na Wołoskiej. W załączeniu udostępniamy również informację udostępnioną na Facebooku przez Piaseczyńskie WOPR - Grupa Interwencyjna Góra Kalwaria, w szeregach której służy Bartek. Bardzo prosimy o mobilizację i pomoc!

          • Uczta bogów na Olimpie

            Uczniowie z klasy 5 na zajęciach z języka polskiego zrealizowali projekt edukacyjny pt. „Uczta bogów na Olimpie” - ich zadaniem było przygotowanie wspólnej prezentacji multimedialnej na temat bogów greckich. Każdy uczeń wcielił się w rolę wylosowanego wcześniej boga, zaprezentował na sobie strój i atrybut boga greckiego. Do zdjęć uczniowie dołączali własnoręcznie stworzone opisy postaci mitologicznych. Powstałą w ten sposób prezentację multimedialną obejrzeli uczniowie klas czwartych. Projekt miał na celu: wprowadzenie uczniów w tradycje kultury antycznej, doskonalenie umiejętności poszukiwania informacji na dany temat, budzenie postaw kreatywnych oraz doskonalenie umiejętności pracy w zespole.

            Projekt_-_Uczta_bogow_na_Olimpie.pdf​​​​​​​

          • Funkcjonowanie szkoły od 26.04.2021 r.

            Informujemy, że od przyszłego tygodnia, zgodnie z decyzją rządu, dzieci z klas 1-3 będą uczyły się w systemie hybrydowym. Wszelkie informacje na ten temat zostały przekazane rodzicom poprzez e-dziennik.

            Dzieci z klasy 0 w dalszym ciągu uczą się stacjonarnie, a uczniowie klas 4-8 - zdalnie.

          • English Language Day

            Z okazji Światowego Dnia Języka Angielskiego, który obchodzony jest 23 kwietnia, uczniowie klasy ósmej stworzyli wspaniałe prezentacje dotyczące krajów anglojęzycznych. Prezentacje zostały umieszczone na padlecie - kliknij TUTAJ, aby obejrzeć.

            Młodsze dzieci wybrały się na wycieczkę do Stanów Zjednoczonych i Australii. Odwiedziły Biały Dom i przeszły ulicami Nowego Jorku oraz Hollywood. Wybrały się również na wycieczkę do Arizony, gdzie miały możliwość obejrzenia Wielkiego Kanionu Kolorado. W Australii zobaczyły piękne ryby i rośliny na Wielkiej Rafie Koralowej , na koniec zrelaksowały się na Bondi Beach.

            2

          • Harmonogram Dnia Patrona

            Prezentujemy harmonogramy sobotniego Dnia Patrona dla poszczególnych grup wiekowych.

            Przypominamy, że tylko dzieci z grupy przedszkolnej przychodzą w tym dniu do szkoły. Pozostałych uczniów zapraszamy na platformę Teams, gdzie w formie zdalnej będą mieli możliwość wzięcia udziału we wszystkich zaplanowanych aktywnościach. 

          • Dzień Patrona

            Z powodu pandemii nie mogliśmy w tym roku świętować Dnia Patrona tak jak zwykle, czyli w szkole, w miłym towarzystwie naszych uczniów i rodziców. Ale skoro szkoła może funkcjonować zdalnie, w wirtualnej przestrzeni platformy Teams, to i Dzień Patrona możemy uczcić w ten sam sposób, prawda? Bo dla nas nie ma rzeczy niemożliwych!

            Tak więc już w najbliższą sobotę 24.04 zapraszamy serdecznie na obchody Dnia Patrona pod hasłem "Dobro podaj dalej!" Szczegóły imprezy niebawem.

          • Krajobrazy, krajobrazy...

            W ramach lekcji przyrody uczniowie klasy 4a i 4b wykonali kolaże przedstawiające jeden wybrany typ krajobrazu naturalnego lub kulturowego. Twórcze podejście do tematu na pewno pomogło uczniom lepiej

            15