Drodzy Czwartoklasiści.

Od poniedziałku (16.03.2020 r.) tutaj zamieszczać będę zadania do poćwiczenia i powtórzenia materiału.

W przypadku jakichkolwiek pytań lub wątpliwości możecie kontaktować się ze mną pisząc na adres: na_strone_szkoly@wp.pl  

Tam też możecie wysyłać do mnie prace pisemne, jeżeli coś napiszecie i będziecie chcieli, żebym sprawdziła.

Jeżeli ktoś ma potrzebę poćwiczenia konkretnej partii materiału, to proszę o wiadomość e-mail. Przygotuję zestaw zadań.

Pozdrawiam, Wasza pani od polskiego 

 

 

 

UWAGA!

Od środy 15.04.2020 rezygnujemy z zamieszczania materiałów do lekcji (tematów, zadań itd.) na stronie szkoły.

Materiały te będą zamieszczane w zakładce PLIKI w folderze "MATERIAŁY Z ZAJĘĆ".  Szukajcie folderu lub pliku z aktualną datą. Zadania z języka polskiego na jutro umieściłam już na Teams. Jak je odnaleźć?

- Zalogujcie się na Teams.

- Przejdźcie do zespołu "Język polski 4".

- Na górze strony kliknijcie w zakładkę "Pliki".

- Otwórzcie folder "Materiały z zajęć".

- Otwórzcie folder "16.04.2020 r. - Pisownia wyrazów z „ch” i „h”.

- Otwórzcie dokument World o tej samej nazwie i wykonajcie zadania.

 

W ten sposób chcemy Wam ułatwić pracę. Nie będziecie musieli już przeskakiwać między stroną szkoły a Teamsem. Wszystko będzie w jednym miejscu.

Wykonane zadania i zdjęcia zeszytów/ćwiczeń również będziecie przesyłać za pośrednictwem Teams, gdyż tylko ta platforma gwarantuje nam pełne bezpieczeństwo danych osobowych.

W razie jakichkolwiek trudności, pomogę!

 

 

WTOREK – 07.04.2020 r. - LEKCJA 125

(12:45 – 13:30)

Temat: Jaką funkcję pełni spójnik?

 

Dzień dobry.

Dzisiaj nie spotykamy się on-line, ale w czasie lekcji będę dostępna na czacie na Office 365. Jeśli będziecie mieli jakieś pytania, to piszcie tam.

Proszę, żeby WSZYSCY do końca dnia przesłali mi w wiadomości e-mail zdjęcie uzupełnionej strony nr 39 z ćwiczeniówki oraz zadań 1 i 2 zrobionych w zeszycie.

OBECNOŚĆ BĘDZIE SPRAWDZANA NA PODSTAWIE PRZYSŁANYCH PRZEZ WAS WIADOMOŚCI E-MAIL.

 

Przepiszcie proszę temat lekcji do zeszytu.

Otwórzcie proszę podręczniki na str. 218.

Przeczytajcie „Nową wiadomość” ze str. 218.

Przepiszcie notatkę na temat spójników:

 

 

Następnie wykonajcie w zeszytach zadania z podręcznika:

Zad. 1 str. 218 (Przepiszcie tekst do zeszytu i uzupełnijcie spójnikami.)

Zad. 2 str. 218 (Przepiszcie zdania do zeszytu i wstawcie odpowiedni spójnik w każdym zdaniu.)

Otwórzcie ćwiczeniówki na str. 39.

Wykonajcie ćwiczenia:

Ćw. 9 str. 39

Ćw. 10 str. 39

Powodzenia!

 

PONIEDZIAŁEK – 06.04.2020 r. - LEKCJA 124

(10:45 – 11:30)

Temat: Wędrówka pełna przygód.

 

Dzień dobry.

Spotkanie on-line na Office 365 zaplanowałam na 11:15 – 11:30. W ciągu całej lekcji będę dostępna na czacie.

Jeżeli ktoś nie będzie uczestniczył w spotkaniu on-line, proszę, żeby przesłał mi na e-mail zdjęcie zadań z dzisiejszej lekcji zrobionych w zeszycie. Osoby, które wezmą udział w spotkaniu nie przysyłają mi dziś wiadomości.

Przepiszcie proszę temat lekcji do zeszytu.

Następnie otwórzcie podręczniki na stronie 214 i przeczytajcie tekst pt. „Kryształowa kula”.

Wykonajcie pisemnie w zeszytach zadania:

Zad. 1 str. 217

Sformułowania określające:

- czas akcji - „….......................................................”

- miejsce akcji - „….....................................................”

 

Zad. 2 str. 217

Narysujcie w zeszytach tabelkę i uzupełnijcie ją:

 

Zad. 4 str. 217 (odpowiedzcie pisemnie na pytania)

Zad. 6 str. 217 (proszę przepisać zdania do zeszytu i uzupełnić je wyrażeniami przyimkowymi)

 

PIĄTEK – 03.04.2020 r. - LEKCJA 123 

(12:45-13:30) 

Temat: ...

Dzień dobry Kochani.

Na Office 365 spotykamy się dzisiaj o godzinie 13:15 do 13:30.

Dzisiaj wracamy do tematów związanych z baśniami.

Przepiszcie proszę temat lekcji do zeszytów. Aj... no tak... tematu nie podałam. Aby dowiedzieć się, jaki jest temat dzisiejszej lekcji, uzupełnijcie poniższą krzyżówkę. Utworzone hasło wpiszcie w temacie lekcji.

Nie musicie przepisywać krzyżówki do zeszytu - ważne jest tylko jej rozwiązanie - po to, żebyście zapisali właściwy temat lekcji.

 

1. Brat Małgosi, który uwielbiał słodycze.

2. Kolor kapturka, który nosiła bohaterka baśni o złym wilku.

3. Imię Palucha, malutkiego chłopca.

4. Potwór, którego pokochała piękna wielbicielka róż.

5. Gadający sierściuch w butach.

6. Np. siedmiomilowe.

7. Brat Gerdy.

8. Zamieszkała w lesie z krasnoludkami.

9. Naprawdę malutka dziewczynka.

10. Czarny charakter w baśni o Czerwonym Kapturku.

Udało się?

W takim razie teraz otwórzcie podręczniki na stronie 212.

Przeczytajcie wiadomości na temat baśni zamieszczone na str 212 i 213.

Wykonajcie zad. 2 str. 214 z podręcznika.

Następnie wykonajcie plakaty formatu A4.

Zadaniem jest wykonanie plakatu przedstawiającego wybranego fantastycznego bohatera baśni. Na plakacie powinny się znaleźć także takie elementy, jak tytuł baśni, w której występuje bohater, imię i nazwisko autora utworu oraz hasło zachęcające do przeczytania utworu.

Proszę, żeby wszyscy wysłali do mnie zdjęcia gotowych plakatów. To jest jedna z prac, które będą brane pod uwagę przy wystawianiu oceny za pracę zdalną. Przypominam także, że na ocenę Waszej pracy zdalnej składają się wszystkie nadesłane przez Was prace, o które proszę tutaj na stronie szkoły.

Powodzenia!

CZWARTEK – 02.04.2020 r. - LEKCJA 120, 121

(9:50 - 10:35, 10:45 - 11:30)

Temat: Jak napisać opowiadanie?

 

Dzień dobry!

Obie dzisiejsze lekcje poświęcone będą ćwiczeniom w pisaniu opowiadania.

Na spotkaniu na Teams słyszymy się dzisiaj o 11:10 do 11:30. W trakcie obu lekcji będę dostępna na czacie. A teraz proszę, żebyście wykonali poniższe zadania.

Zapiszcie temat lekcji do zeszytu.

Otwórzcie proszę podręczniki na stronie 229. Przeczytajcie informacje na temat: Jak pisać opowiadanie? Następnie przeczytajcie przykładowe opowiadanie ze str. 230 z podręcznika.

Przepiszcie do zeszytu informacje na temat tworzenia opowiadania:

Wykonajcie:

Zad. 3 str. 231 – podręcznik

(do każdego obrazka ułóżcie po jednym punkcie planu wydarzeń – łącznie 8 punktów)

Ćw. 2 str. 125 – ćwiczeniówka

Ćw. 3 str. 125 – ćwiczeniówka

Ćw. 4 str. 126 – ćwiczeniówka

Ćw. 6 str. 127 – ćwiczeniówka

Dzisiaj proszę, żeby te osoby, które nie pojawią się na spotkaniu on-line, wykonały zdjęcie ćwiczenia 6 str. 127 i przesłały mi mailem (na_strone_szkoly@wp.pl) – na tej podstawie będą miały obecność na zajęciach.

 

WTOREK - 31.03.2020 r. - LEKCJA 120

Temat: Jaką funkcję pełni przyimek?

 

Dzień dobry.

 

Zapiszcie proszę w zeszytach temat lekcji.

Następnie otwórzcie podręczniki na stronie nr 211.

Przeczytajcie wiadomości o przyimku (Nowa wiadomość).

Narysujcie w zeszytach prosty rysunek i przepiszcie przyimki oraz definicję wyrażenia przyimkowego (wszystko to, co jest w ramce).

Otwórzcie ćwiczeniówki na stronie 35.

Wykonajcie:

Ćw. 1 str. 35

Ćw. 2 str. 35

Ćw. 3 str. 36

Ćw. 4 str. 36

Ćw. 5 str. 37

 

Dzisiaj nie spotykamy się on-line, ale w czasie lekcji będę dostępna na czacie na Office 365. Jeśli będziecie mieli jakieś pytania, to piszcie tam.

Proszę, żeby WSZYSCY do końca dnia przesłali mi w wiadomości e-mail zdjęcie uzupełnionych stron nr 35 i 36 z ćwiczeniówki.

OBECNOŚĆ BĘDZIE SPRAWDZANA NA PODSTAWIE PRZYSŁANYCH PRZEZ WAS WIADOMOŚCI E-MAIL.

Powodzenia!

 

PONIEDZIAŁEK - 30.03.2020 r. - LEKCJA 119

Temat: Jak napisać zaproszenie?

 

Dzień dobry Kochani.

 

Zapiszcie proszę w zeszytach temat lekcji.

Następnie otwórzcie podręczniki na stronie nr 209.

Przeczytajcie wiadomości o tym jak napisać zaproszenie.

Zapiszcie w zeszytach notatkę:

 

 

Wykonajcie zad. 1 str. 210 – rozwiązanie tego zadania zapiszcie w ćwiczeniówce na str. 101 (w ćwiczeniu nr 1 jest na to miejsce).

 

Następnie wykonajcie w ćwiczeniówkach:

Ćw. 2 str. 101

Ćw. 3 str. 102

Ćw. 4 str. 102

 

Proszę, by wszyscy mieli otworzone podręczniki na str. 209 podczas rozwiązywania zadań i ćwiczeń. Pamiętajcie o wszystkich elementach zaproszenia.

 

Dzisiaj proszę, żeby WSZYSCY wykonali zdjęcie ćwiczenia 2 str. 101 i przesłali mi mailem – chciałabym sprawdzić, czy poprawnie zrozumieliście temat i piszecie zaproszenia. To jest jedna z prac, która będzie brana pod uwagę przy wystawianiu oceny Waszej pracy.

 

Chętni uczniowie mogą wykonać zad. 4 str. 210 i przesłać mi zdjęcie na e-mail.

 

Spotkanie na Office 365 zaplanowałam na godz. 11:15.

W trakcie lekcji będę dostępna na czacie. Jeśli będziecie mieli pytania jeszcze przed spotkaniem, to piszcie tam. Jeśli zasiądziecie do lekcji w innym czasie, to wszelkie pytania zadawajcie mi poprzez e-mail.

 

Powodzenia!

 

PIĄTEK – 27.03.2020 r. - LEKCJA 118

Temat: „Nie pomoże dobra wróżka…”

 

 

Dzień dobry Kochani.

Dziękuję za Waszą dotychczasową pracę. :)

 

Zapiszcie proszę w zeszytach temat lekcji.

Następnie otwórzcie podręczniki na stronie nr 207.

Przeczytajcie tekst pt. „Kopciuszek” Wandy Chotomskiej (str. 207 - 208)

 

Wykonajcie następujące zadania z podręcznika, odpowiedzi zapiszcie w zeszycie:

 

Zad. 3 str. 208

Moi Drodzy. W tym zadaniu macie podać podobieństwa i różnice między tekstem z dzisiejszej lekcji a baśnią, którą czytaliście wczoraj.

 

 

Następnie zapoznajcie się z „Nową wiadomością” na str. 208.

 

Wykonajcie zad. 5 str. 208

 

Proszę, by zdjęcie zrobionego zadania 5 str. 208 wysłały mi mailem tylko te osoby, które nie uczestniczyły w wideo spotkaniu.

Spotkanie na Office 365 zaplanowałam na godz. 13:15.

W trakcie lekcji będę dostępna na czacie. Jeśli będziecie mieli pytania jeszcze przed spotkaniem, to piszcie tam. Jeśli zasiądziecie do lekcji w innym czasie, to wszelkie pytania zadawajcie mi poprzez e-mail.

Powodzenia!

 

 

CZWARTEK – 26.03.2020 r. - LEKCJA 116, 117

 

Temat: Dobroć nagrodzona.

 

Dzień dobry.

Dziękuję za Wasze e-maile. :)

 

Teraz rozpoczynamy zdalne realizowanie nowych tematów.

 

Zapiszcie proszę w zeszytach temat lekcji.

Następnie otwórzcie podręczniki na stronie nr 200.

Przeczytajcie tekst pt. „Kopciuszek” Charles'a Perrault'a (str. 200-205)

Następnie zapoznajcie się z „Nową wiadomością” na str. 206.

Wykonajcie następujące zadania, odpowiedzi zapiszcie w zeszycie (jeśli przy jakimś zadaniu nie ma podanej strony z podręcznika, to oznacza, że jest ono stworzone przeze mnie, a polecenie macie tutaj).

 

1. Uporządkuj podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. Przepisz uporządkowany plan do zeszytu. Następnie przy zdarzeniach fantastycznych narysuj gwiazdkę.

 

Ukazanie się ogłoszenia o balu.

Zjawienie się wróżki.

Zgubienie pantofelka przez Kopciuszka.

Wyczarowanie przez wróżkę sukni i pantofelków dla Kopciuszka.

Wykonywanie przez Kopciuszka ciężkich prac w domu macochy.

Pojawienie się Kopciuszka na balu.

Smutek i płacz Kopciuszka z powodu niemożności pójścia na bal.

Przemiana myszek w konie.

Zaczarowanie jaszczurek w lokajów.

Zamiana dyni w piękną karocę.

Druga wizyta Kopciuszka w pałacu królewicza.

Poszukiwania właścicielki szklanego pantofelka.

 

Zad. 2 str. 205 (podręcznik)

Czas akcji - ............................................................................................................................................

Miejsce akcji - …...................................................................................................................................

 

3. Podaj jak najwięcej określeń wyglądu i cech charakteru Kopciuszka (łącznie minimum 12 określeń).

 

Zad. 7 str. 206

(wystarczy po jednym do każdej rubryki tabelki)

 

Proszę, abyście do końca dnia wysłali do mnie na e-mail: rozwiązane zadania 2 i 3. Wystarczy zdjęcie zadania zrobionego w zeszycie. Wysłana do mnie wiadomość e-mail oznacza obecność ucznia na zajęciach.

 

Na platformie Office 365 w ogłoszeniach zaplanowałam na dziś krótkie spotkanie z Wami (11:00 – 11:30). Będę tam oczekiwała na każdego, kto będzie miał pytania dotyczące dzisiejszego tematu lekcji.

W trakcie trwania lekcji (od 9:50) jestem dostępna na czacie na Office 365. Jeśli będziecie mieli jakieś pytania, to możecie pisać, ale spotkanie rozpoczniemy dopiero o 11:00.

Wystarczy się zalogować i dołączyć do spotkania poprzez kliknięcie w niebieski pasek „język polski – Kopciuszek” w „Ogłoszeniach”, a następnie kliknąć w przycisk „Dołącz”. Te osoby, które jeszcze nie potrafią tego zrobić lub o tej godzinie nie będą mogły, niech się nie obawiają. Będzie jeszcze dużo takich spotkań, więc jeśli będziecie mieli pytania, to w późniejszym czasie też będziecie mogli je zadać. Możecie też pytać mnie poprzez e-mail.

 

Chętni uczniowie mogą dodatkowo narysować postać Kopciuszka i przesłać mi e-mailem. Wasze prace wstawię w zakładce „ZDIĘCIA”. To jest zadanie dla chętnych, nie jest przymusowe i nie wyznaczam tutaj limitu czasowego.

 

 

24.03.2020 r. - wtorek

Witajcie Moi Drodzy!

Dziękuję wszystkim, którzy przesłali mi wczoraj rozwiązanie krzyżówki. Wiem, że trochę trzeba było się nagłowić, tym bardziej się cieszę, że duża część z Was sobie poradziła. Jeżeli ktoś jeszcze chciałby przesłać do mnie rozwiązanie krzyżówki, to nadal czekam na Wasze wiadomości.

 

Dzisiaj przypomnimy sobie poznane dotychczas zagadnienia związane z wierszem.

• epitet

• porównanie

• ożywienie

• rymy

• wers

• zwrotka

 

Ćwiczenie 1

Na początek chciałabym, żebyście rozwiązali krzyżówkę. Dzięki temu powtórzycie wszystkie wspomniane wyżej zagadnienia dotyczące wiersza.

Krzyżówka

 

Ćwiczenie 2

Następnie polecam Wam zrobienie ćwiczenia dotyczącego rymów.

Przy okazji będziecie ćwiczyli pamięć :) Powodzenia!

Rymy - memory

 

Ćwiczenie 3

Czas na powtórkę z epitetów. Przypominam, że epitet to określenie rzeczownika, najczęściej epitetem jest przymiotnik.

Ćwiczenie polega na znalezieniu w tekście wszystkich epitetów (zaznaczajcie tylko określenia rzeczowników).

Znajdź epitety

 

Ćwiczenie 4

Polecam Wam wykonanie zadania 1 i 3 z e-podręcznika.

E-podręcznik - środki poetyckie

 

23.03.2020 r. 

Moi Drodzy. 

W związku z tym, że dzisiaj jest ostatni dzień na wystawienie ocen z klasówek z rozdziału 4, które pisaliście jeszcze przed zawieszeniem zajęć, informuję, że są sprawdzone. Niestety, w obecnej sytuacji nie ma możliwości ich poprawy, dlatego zdecydowałam, że do dziennika wstawiam tylko czwórki i piątki.

Pozdrawiam :)

23.03.2020 r. - poniedziałek

Na dzisiaj przygotowałam dla Was krzyżówkę. Rozwiążcie ją proszę, a odczytane hasło prześlijcie na mój adres e-mailowy. Ciekawa jestem, czy wszystkim się uda :)

Postarajcie się odpowiadać na pytania samodzielnie, ponieważ to pozwoli Wam powtórzyć wiele treści, które dotychczas zrealizowaliśmy na lekcjach języka polskiego.

Powodzenia!

Krzyżówka_kl._4.pdf

 

1. Powtarzająca się w utworze część tekstu. Składa się zazwyczaj z kilku wersów występuje często w piosenkach.

2. Nazwisko autora „Akademii pana Kleksa”.

3. Dziewczynka, która w lekturze pt. Mikołajek” wybiła szybę w oknie.

4. Inaczej „strofa”. Część wiersza, która składa się z kilku wersów.

5. Odmienna część mowy, która odpowiada na pytania: co robi?, co się z kimś (z czymś) dzieje?

6. Wyraz, który w tekście literackim jest określeniem rzeczownika. Zwykle uwydatnia on cechy lub właściwości opisywanych osób, przedmiotów, zwierząt, roślin i zjawisk.

7. Zestawienie dwóch zjawisk, przedmiotów lub osób, mające na celu wskazanie ich wzajemnego podobieństwa.

8. Nieosobowa forma czasownika. Można ją rozpoznać po zakończeniu „-ć” lub „-c”.

9. Znak interpunkcyjny, którego używamy przy zapisywaniu tytułów książek, filmów i dzieł sztuki. Stosujemy go także wtedy, kiedy chcemy zacytować czyjeś słowa.

10. Postać, która w utworze literackim opowiada o wydarzeniach.

11. Odmienna część mowy. Odpowiada na pytania: jaki?, jaka?, jakie?.

12. Polega na nadaniu przedmiotom, pojęciom i zjawiskom cech istot żywych.

13. Jeden z przypadków, który odpowiada na pytania: komu?, czemu?.

14. Część tekstu wyróżniona wcięciem.

15. Kończymy nią zdanie oznajmujące.

16. Jedna linijka wiersza.

17. Przypadek, który odpowiada na pytania: kogo?, czego?.

18. Sporządzamy ją na lekcji. Jest to krótki tekst zawierający najważniejsze informacje. Może mieć formę tabeli, wyliczenia w punktach, krótkiego tekstu lub schematu.

19. Opowieść ludowa przekazywana z pokolenia na pokolenie, zawierające elementy realistyczne oraz fantastyczne. Dotyczy ona historycznych miejsc, osób lub zdarzeń.

20. „... liryczny” - osoba mówiąca w wierszu, która wyraża swoje uczucia, przeżycia, przemyślenia i poglądy.

21. Rodzaj planu wydarzeń, który przedstawia tylko najważniejsze zdarzenia z utworu literackiego.

22. Utwór przeznaczony do wystawienia na scenie. Jest zbudowany z wypowiedzi bohaterów oraz wskazówek, które ułatwiają przygotowanie spektaklu.

23. Krótki utwór przedstawiający zazwyczaj niewiele wydarzeń. O zdarzeniach mówi narrator, który przedstawia je zwykle zgodnie z kolejnością występowania.

24. Nazwisko chłopca - głównego bohatera i jednocześnie narratora w „Akademii pana Kleksa”.

25. Najlepszy przyjaciel Mikołajka. Bardzo lubi jeść i wciąż coś przegryza.

26. Kolega Miziołka. Miał bogatego ojca i często przynosił do szkoły prezenty, które od niego dostawał.

27. Wydarzenia nieprawdopodobne, czyli takie, które nie mają miejsca w świecie rzeczywistym.

28. Słowa o takim samym lub podobnym znaczeniu.

29. Najlepszy uczeń w klasie Mikołajka. Pupilek nauczycielki.

30. Młodsza siostra Miziołka. Kłamczucha i skarżypyta. Lubi przebierać się za królewnę.

31. Pochylona czcionka, której używamy, kiedy zapisujemy cytaty na komputerze.

32. Tym znakiem interpunkcyjnym kończymy zdanie pytające.

33. Nazwisko autorki legend: „Piast Kołodziej”, „O Lechu, Czechu i Rusie”, „Jurata, królowa Bałtyku”.

 

20.03.2020 r. - piątek

To właśnie dzisiaj w szkole mieliśmy obchodzić Ogólnopolski Festiwal Animacji O!PLA.

W związku z tym zapraszam Was do obejrzenia krótkich animacji z cyklu "Dobrze Cię widzieć".

 

19.03.2020 r. - czwartek

Dzień dobry Kochani!

Dzisiaj czas na konstruktywny relaks. Wiem, że część z Was systematycznie wykonuje zadania, które codziennie przygotowuję. Dziękuję Wam za to. Pozostałych zachęcam, żeby również poświęcili troszeczkę czasu i zajrzeli tutaj. 

Potraktujcie ten okres jako dodatkową możliwość do ćwiczenia wytrwałości, optymizmu, odpowiedzialności i kreatywności.

Wczoraj przygotowałam dla Was dużo ćwiczeń ortograficznych, dziś nie będę Was zasypywała kolejnymi. Oto zadanie, jakie polecam wykonać dzisiaj:

Idźcie do kuchni i przygotujcie sobie coś zdrowego do przekąszenia, weźcie też ze sobą coś do picia (herbatę/sok). Usiądźcie wygodnie, upewnijcie się, że macie wszystko, czego Wam potrzeba i obejrzyjcie film, który Wam proponuję poniżej (wystarczy kliknąć w niebieski napis).

"Ania z Zielonego Wzgórza" - film

Miłego seansu! 

 

 

18.03.2020 r. - środa

Przyszedł czas na powtórzenie i utrwalenie zasad ortograficznych:

pisownia wyrazów z:

• „rz” i „ż”,

• „ó” i „u”,

• „ch” i „h”

 

Oto zasady pisowni:

Ćwiczenie 1

Wykreśl 10 wyrazów rozpoczynających się na literę „h”.

Ćwiczenie interaktywne - wyrazy z "h"

 

Ćwiczenie 2

Rozwiąż dyktando z „ch” i „h”.

Dyktando z "ch" i "h"

 

Ćwiczenie 3

Pogrupuj wyrazy z „ż” i „rz”.

Ćwiczenie interaktywne - "rz" i "ż"

 

Ćwiczenie 4

Rozwiąż dyktando z „rz” i „ż”.

Dyktando z "rz" i "ż"

 

Ćwiczenie 5

Uzupełnij tabelę wyrazami z „ó” wymiennym.

Ćwiczenie interaktywne - "ó" i "u"

 

Ćwiczenie 6

Rozwiąż dyktando z „ó” i „u”.

Dyktando z "ó" i "u"

 

17.03.2020 r. - wtorek

Lekcja 2

Dzisiaj przypomnimy sobie wiadomości o czasowniku. Na początek mam dla Was krótki filmik, w którym w prosty sposób przedstwiono wiadomości dotyczące czasownika i jego odmiany.

UWAGA!

Imformacje na temat aspektu, trubu i strony czasownika jeszcze Was nie obowiązują. Tego nauczymy się w przyszłości.

Abyście dobrze utrwalili rozróżnianie form osobowych czasownika od bezokoliczników (czyli form nieosobowych), przygotowałam dla Was ćwiczenie interaktywne. Kliknijcie poniżej.

Forma osobowa a bezokolicznik - ćwiczenie interaktywne

Zachęcam do rozwiązania zadań w e-podręczniku (ćwiczenia od 1 do 7):

Czasowniki - ćwiczenia

Powodzenia 

 

16.03.2020 r. - poniedziałek

Lekcja 1

Dziś przypomnimy sobie wszystko na temat LEGENDY.

 

Polecam wysłuchanie audiobooków:

"O Lechu, Czechu i Rusie" - https://www.youtube.com/watch?v=drf1k3LQ1bM

"Jurata, królowa Bałtyku" - https://www.youtube.com/watch?v=OXooQ6MhWMs

 

Chętne osoby mogą obejrzeć krótki film na temat legendy: https://epodreczniki.pl/a/film/DChraqZfD

 

A teraz czas na ćwiczenia. Link znajdziecie poniżej.

https://epodreczniki.pl/a/interaktywne-cwiczenia-multimedialne/DMOR97zwv

Powodzenia!