W dniach 4-8 grudnia 2023 uczniowie Kajetan Tomaszewski i Juliusz Więckus z klasy 8 oraz Michał Rudziński z klasy 7b wraz z nauczycielką języka angielskiego, koordynującą projekt, Panią Moniką Smorągiewicz oraz dyrektorką szkoły, Panią Iwoną Wadas, uczestniczyli w pięciodniowej wizycie w Holbergskolen w duńskiej miejscowości Dianalund.
Uczniowie zaraz po przylocie do Kopenhagi trafili pod opiekę duńskich rodzin. Od tej pory uczestniczyli w codziennym życiu młodych Duńczyków. Każdego dnia wszyscy spotykali się w szkole, by pracować nad zagadnieniami dotyczącymi projektu – tworzyli plakaty, slogany i historie dotyczące praw człowieka, a także ich łamania. Na podstawie najlepszej historii nakręcą w swoich krajach krótkie filmy, które inni uczniowie zaprezentują podczas wizyty w kolejnym kraju.
W Danii uczniowie uczestniczyli we wspólnej uroczystej świątecznej kolacji, którą w szkole przygotowali rodzice, dzięki czemu mogli poznać duńskie zwyczaje bożonarodzeniowe. Oprócz tego zwiedzili pobliską Kopenhagę, spędzili też cały dzień w Ogrodach Tivoli, jednym z najstarszych parków rozrywki na świeci, gdzie wraz z rówieśnikami z Danii, Turcji i Włoch mogli wspólnie bawić się i integrować. Jeden dzień spędzili w wiosce Wikingów, muzeum położonym niedaleko Dianalund – uczniowie pracowali w grupach i prezentowali efekty swoich poszukiwań, wspólnie przygotowali też posiłek – piekli podpłomyki i kiełbaski. Na koniec zainscenizowali walkę Wikingów. Ich zadaniem była obrona władców.
Najważniejszy cel wyjazdu został zrealizowany z nawiązką – uczniowie pokonali swoje bariery językowe, a także społeczne. Uwierzyli w swoje możliwości, przekonali się o swoich mocnych stronach. Wiedzą też, nad czym muszą jeszcze popracować.
Refleksje uczniów:
Kajetan: „Gdy dojechaliśmy na peron, byłem bardzo zestresowany, lecz rodzina, która mnie przyjęła, była bardzo wyrozumiała i dzięki ich poczuciu humoru, stres szybko opadł. (…) Od dziewczynki, u której mieszkałem, dowiedziałem się, że w szkole nie mają oni zwyczajnych lekcji, za to uczą się stolarstwa, szycia, gotowania. Nie mają też żadnych książek. (…) Podsumowując, wyjazd był cudowny. Powtórzyłbym go jeszcze raz. Mogłem przeżyć coś nowego, zauważyłem też, że ludzie w Danii są bardzo mili i zabawni, a także poprawiłem swój angielski”.
Juliusz: „Mobilność w projekcie Erasmus+ to fascynujące doświadczenie w moim życiu. Moim hostem była dziewczyna o imieniu Ronja. W ich szkole nie ma podręczników, zeszytów, a zamiast tego uczniowie korzystają z laptopów, które otrzymali od szkoły. Sprawia to, że nauka jest bardziej interaktywna. W szkole podobały mi się pracownie – kulinarna i stolarska, dzięki czemu uczą się tam ważnych życiowych umiejętności. Uczniowie mają też w szkole więcej wolnego czasu, co sprawia, że spędzają go na świeżym powietrzu. W samym projekcie robiliśmy dużo ciekawych rzeczy, np. mogliśmy stać się przez chwilę Wikingami czy zwiedzić piękną Kopenhagę. Mimo ze byliśmy tam tylko tydzień, zżyłem się z dziewczynami i naprawdę ze smutkiem wracałem do domu. Na pewno chciałbym powtórzyć taki wyjazd”.
Następny wyjazd odbędzie się na przełomie marca i kwietnia 2024. Będzie to wizyta w okolicach Neapolu. Pojedzie kolejnych czworo uczniów z klas siódmych i ósmej. Zostaną wybrani podczas szkolnych eliminacji, na których komisja sprawdzi nie tylko ich kompetencje językowe, ale także i społeczne.
W przyszłym roku szkolnym odbędzie się wyjaz do Turcji i miasta Samsun, a na końcu wszyscy spotkają się w Czersku.
